«Московская электронная школа» отмечает десятилетний юбилей

"Московской электронной школе" исполнилось 10 лет. Проект, который в 2016 году начинался с электронного дневника, журнала и библиотеки учебных материалов, сегодня объединяет школьников, родителей и педагогов в разных регионах России. О результатах развития платформы и планах на ближайшие годы рассказал мэр Москвы Сергей Собянин.

К началу 2026/2027 учебного года сервисы "МЭШ" используют более семи тысяч школ в 12 регионах, включая столицу. В этих образовательных организациях учатся около 4,7 миллиона детей – примерно 26% всех школьников страны. Если учитывать также родителей и учителей, число пользователей платформы превышает 10 миллионов человек. О том, насколько прочно цифровые инструменты вошли в повседневную школьную жизнь, говорит и статистика обращений: за прошлый учебный год электронный дневник открывали более 1,5 миллиарда раз.

Расписание, задания и материалы в одном месте

Для ученика знакомство с "МЭШ" обычно начинается с электронного дневника. В нем можно посмотреть расписание, узнать оценки и проверить домашнее задание. Эти сведения доступны онлайн, поэтому вернуться к ним можно и после уроков. По мере развития платформы к дневнику добавились инструменты, которые помогают самостоятельно разбирать темы и готовиться к занятиям.

Один из крупнейших разделов "МЭШ" – электронная библиотека. Сейчас в ней собрано свыше 1,8 миллиона проверенных учебных материалов. Среди них есть цифровые учебники, видеоуроки, интерактивные задания, художественные произведения и виртуальные лаборатории. Школьник может повторить объяснение темы, которую не до конца понял на уроке, найти дополнительные упражнения или обратиться к материалам при подготовке к экзамену. Виртуальные лаборатории дают возможность провести учебный опыт в цифровой среде.

Отдельное место в системе занимает "Портфолио учащегося". Сервис собирает сведения о достижениях ребенка за несколько лет – в учебе, спорте и творчестве. Такая история позволяет видеть результаты, которые выходят за рамки текущих оценок. На платформе школьники также могут сделать первые шаги в олимпиадном движении.

Что изменилось в работе учителей

Для педагогов "МЭШ" стала рабочей средой, в которой соединены повседневные задачи: ведение журнала, выставление оценок, выдача домашних заданий и взаимодействие с родителями. Учитель может пользоваться готовыми шаблонами планов уроков и материалами электронной библиотеки, подбирая их для конкретной темы и класса.

Часть заданий можно выдавать в виде тестов с автоматической проверкой. Это сокращает время, которое уходит на проверку типовых ответов, и позволяет быстрее увидеть результат. При этом цифровые инструменты помогают не только организовать работу, но и заметить, какие темы вызывают затруднения у учеников.

Аналитика платформы показывает, как дети осваивают материал. Если школьник пропустил занятия, педагог может прикрепить для него видеоурок по нужной теме. Когда повторение требуется всему классу, можно подобрать задания в игровом формате. Для преподавателей также создан чат-бот на основе искусственного интеллекта: он помогает составлять конспекты и искать подходящие материалы к урокам. Выбор того, как использовать эти возможности на занятии, остается за учителем.

Документы и школьные вопросы онлайн

Родителям электронный дневник дает возможность следить за расписанием, заданиями и успеваемостью ребенка. Но за десять лет возможности платформы вышли далеко за пределы просмотра оценок. Через цифровые сервисы теперь решаются и вопросы, для которых раньше требовались бумажные документы или отдельное обращение в школу.

Например, родители могут оформить справку об обучении и согласие на выездное мероприятие. Электронная справка готовится за несколько минут; подготовка бумажного документа прежде занимала до трех дней. По данным, приведенным Сергеем Собяниным, за прошлый учебный год родители воспользовались возможностью оформить такую справку более 3,9 миллиона раз.

Еще одно изменение касается пропусков занятий по болезни. "МЭШ" интегрирована с единой медицинской информационно-аналитической системой. Когда справку оформляют в поликлинике в электронном виде, информация о пропуске поступает в школьный журнал автоматически. Медицинские работники образовательной организации получают необходимые сведения без бумажного документа, который прежде нужно было приносить из поликлиники.

С платформой связан и сервис "Москвенок". С помощью карты ребенок может пройти в школу, оплатить питание в столовой без наличных денег и бесплатно посетить музей. Родителям доступны заказ горячего питания и управление покупками ребенка в школьном буфете. Таким образом, одна цифровая среда охватывает не только учебу, но и часть обычных школьных дел.

"МЭШ" после девятого класса

Возможности проекта постепенно распространяются и на профессиональное образование. С 2024 года работает сервис "Колледж “МЭШ”", которым пользуются 170 тысяч студентов и преподавателей. Для выпускников девятых классов, поступивших в колледж, это возможность продолжить работу в знакомой цифровой среде, уже применявшейся в школе.

В сентябре в мобильном приложении "Колледж “МЭШ”" появились электронные студенческие билеты. Чтобы подтвердить статус студента, достаточно показать куар-код на экране смартфона. Это одно из направлений развития сервиса для колледжей наряду с инструментами, которые сопровождают учебный процесс.

Следующий этап

В ближайшие годы город намерен расширять применение искусственного интеллекта в "МЭШ". Некоторые инструменты уже доступны школьникам. Сервис "Цифровой учитель" помогает отрабатывать знания по математике, физике, информатике и английскому языку. Весной в электронном дневнике появился ИИ-репетитор для подготовки к ЕГЭ по информатике и математике – как базового, так и профильного уровня.

В планах – добавить в "Цифрового учителя" русский язык и биологию, а затем и другие дисциплины. Кроме того, в электронном дневнике предполагается развивать соревновательные элементы и систему наград, чтобы поддерживать интерес детей к учебе. Еще одним направлением станет развитие сервисов, помогающих школьникам определиться с будущей профессией.

За десять лет "Московская электронная школа" прошла путь от набора городских электронных инструментов до платформы, которую используют миллионы семей и педагогов. Ее дальнейшее развитие, по словам Сергея Собянина, будет связано с новыми учебными возможностями, применением искусственного интеллекта и помощью детям в выборе профессионального пути.